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926汇报会通过4提案‧速修改关丹独中批文

2020-06-06 M生活吧 743 views 147

926汇报会通过4提案‧速修改关丹独中批文(雪兰莪.巴生16日讯)週日举行的“926华教救亡与抗议行动"汇报会一致通过4项提案,主要要求教育部儘速修改关丹独中批文,以确保该校是一所华文独立中学,而不是马来文独立中学;同时促请教育部儘速批准包括昔加末等地区建设华文独立中学。大会促请首相拿督斯里纳吉正视和解决华教所面对的问题,公平合理对待华教的建设与发展;同时检讨教育法令,实施多元教育政策,重视华小和华文独中的发展,公平对待各源流学校。大会强烈要求教育部儘速解决华小师资严重短缺、华小董事个人注册长期面对刁难,以及非法篡夺华小董事会权益等问题。最后,大会全力支持董总发动的“926华教救亡与抗议行动",并呼吁各华校董事会、家教协会、校友会成员、华团和爱护华教人士,响应签名运动及支持“926抗议行动",以支持董总维护母语教育,捍卫华教权益。支持捍卫华教权益另一方面,董总署理主席邹寿汉在汇报会上重申,“926救亡大会"走入国会大厦的目的并不是示威游行,而是非常和谐、和平、有组织和秩序的方式表达华教人士的意愿和看法。“国会是926表达人民权利的地方,因此最适合在该处表达诉求。"他说,“926救亡大会"将直接向首相拿督斯里纳吉提出看法,针对华教所面对的问题,特别是华小董事会权力被篡夺、主权问题、独中教育、华小师资短缺、华小发展及拨款等。“在救亡大会上,我们会把诉求交给222名朝野国会议员,让更多人知道华教人士的看法与心声。我也欢迎各界人士,不分党派,为了母语教育与民族事业参与这场救亡大会。"勿做困兽斗努力为华教巴生福建会馆会长吕清才博士认为,华教应超越政治,不因政海随波逐流,他因此呼吁从政者、华团及董教总平心静气,儘快解决当前的纠纷,勿做无谓的“困兽之争",应团结放眼世界,共同为大中华时代的降临努力。他週日在“926华教救亡抗议行动"汇报会致词时,以“困兽"形容华社目前面对的纠纷和窘境。吁用“智慧"解决纠纷他说,我国华社事务包括华教课题由于过去时代的政策偏差和局势,在某些程度上陷入“困兽"心态或意识形态中。他形容,2只家犬被关进笼里后互相打斗,最后虽然被释放,但是却习惯笼里的生活形态继续打斗,而忘了被释放的自由才最重要。因此,他呼吁各造以大局为重,用“智慧"在短期内解决当前的纠纷,勿做“困兽之争"。他认为,贬低任何华基社团或政党,都不能让华社成为巨人,而华教更不容被矮化,各造应协助董教总发挥华教先锋角色。“董教总一路走来,令人钦佩赞赏,我们希望现任领导层能够与各界合作配合,继续扮演大马华教先知、先觉、先行者的角色走向全球的中华文教康庄大道。"另外,吕清才提到,他们非常高兴首相拿督斯里纳吉和副首相丹斯里慕尤丁在今年9月11日推介的“教育发展大蓝图"。“这项新推展的教育蓝图肯定会为华教在大马带来更大的发展空间。"他提到,随着中国经济地位在亚洲及世界日渐显着后,华文在世界各地已成为一种无法阻挡的趋势。独中不能与国际学校并论邹寿汉认为,独中是一所民办学校,与其他商业性的国际学校不同,因此政府不能以此作藉口,而忽略华文独中。“独中是民办、非营利的民间民族教育,独立中学为国家栽培不少人才,也间接替政府分担部份的中学教育,所以跟其他商业性学校不一样。"他是针对马华总会长蔡细历指独中不是主流教育,因此没有拨款给独中是很正常一事,作出回应。邹寿汉出席“926救亡大会"汇报会后,对媒体发表谈话。他对于蔡细历发表上述言论感到遗憾,同时认为后者应该要重读华文教育发展的历史,因为他可能对华裔先贤过去200年来为母语教育的贡献,和坚持的原则及立场不了解,才发表上述言论。邹寿汉:教育蓝图未承认独中邹寿汉指出,早前推出的《教育发展大蓝图》初步报告中,首相拿督斯里纳吉讚扬华语,证明华文教育受到重视,但实际上却没有对华文教育发展带来太大的效果,而独中还未被承认。他表明,教育政策有所改变,国家才会进步,但是他强调过程中不能牺牲其他民族的受教育权利。他说,董总的立场从来没有反对国语,甚至在独中里面,国语是必修和必考课,但董总理念是以母语为主,接下来的语言为国语和英语。他指出,过往有人提及华教是国家发展的绊脚石,因此教育大蓝图的内容与动机,董总有必要釐清,否则华教可能真的要走进“救亡区"。设小组拟建议书邹寿汉在“926救亡大会"汇报会上如此指出。他指出,董总针对教育大蓝图成立专案小组,拟订一份建议书,并在3个月后提呈给教育部。他补充,董总在今年6月5日出席由教育部举办的教育对话会,也有提呈和发表立场及建议,但大部份的建议都被否决,除了“华小必须用母语教育"这建议被接纳。他强调,董总很注重教育发展大蓝图的理念,这是能够提昇国家教育的大蓝图计划,但有关计划也必须加强发展华文教育。确保关丹独中不被政党掌控针对林连玉基金会、留台联总、大马留华同学会发表文告,提及在关丹独中批文一事上希望董总以闭门协商方式,跟独中发展工委会洽谈;而且在批文问题上,应把矛头对准内阁,邹寿汉解释,在关丹独中的申请工作展开后,董总被“排除门外",但他认为,董总作为华文教育最高机构,有责任监督关丹独中课题不会被政党掌控和左右,把课题变成政党课题。闭门会议未达共识“我们不能保持沉默,因此不得不通过媒体公开表达意见,让公众清楚了解事情的真相,当然我们可以採取协商方式跟各团体谈判,但是我们没有这种机会。"他说,董总曾受邀到吉隆坡中华中学参与一场闭门会议,但会议无法达成共识,因为工委会要求董总参与的目的,纯粹是要求董总认同该校可以考统考。针对增北华小董事会被篡夺风波,邹寿汉重申此风波并不是华小的内部课题,而是通过对付增江华小董事会高层与董总最高领导人,从中瓦解和掌控教育集团。他强调,董事部是可以被替代,但必须是通过合理合法的程序成为董事会成员,而非通过不法手段。促政府抱持开明态度巴生区发展华小工委会主席李维念指出,华教过去面对的重重阻扰都是因为政策偏差所致,他认为政府在增建关丹独中的课题上应抱持开明态度,放手让华社筹办,避免诸多的限制,造成华教发展被打压。他週日出席“926华教救亡抗议行动"汇报会致词指出,基于政策偏差,我国华教发展面对华小师资短缺、建校土地、拨款及华校存亡等问题。他声称,华小目前最大的问题是师资短缺问题,多年来无法获得解决,教育局近年来更委派不谙华文的教职员到华小任教,他认为政府此举根本无诚意解决师资短缺问题。他说,随着社会发展迅速,许多住宅区面对华小不足的问题,而华社要求增建华小的要求则在补选或大选时才被满足。“对于华小的拨款问题,教育部经常大玩数字游戏,华小往往得到的拨款都是不公平的。"他提到华小董事部主权问题时认为,如政府抱持开明并主张多元化的政策,增江北区华小就不会发生董事部主权的纠纷。“如果政府是开明的,我们一早就放心让政府去做了(董事部)。"他声称,政府也要关注改制中学的发展,以兑现当年对华社的承诺,勿让改制中学自生自灭。他遗憾说,许多华裔家庭虽然把孩子送进国中,但是,最终进入大学时同样面对不公平的对待(学额分配)。因此,他呼吁华社应团结一致,向政府争取及改善政策。‧2012.09.17

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